Buku Paket Pkn Kelas 10 Kurikulum 2013 Pdf Erlangga – Apakah kamu suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda online secara gratis dalam hitungan menit! Buat buku flip Anda sendiri
SMA/SMK Kelas X Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Abdul Wadal dan lain-lain. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Pengembangan Teknologi serta Badan Perbukuan Kurikulum dan Pusat Perbukuan
Buku Paket Pkn Kelas 10 Kurikulum 2013 Pdf Erlangga
Ii Hak Cipta Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia. Dilindungi oleh hukum. Pancasila untuk Kelas SMA/SMK dan Pengembangan serta Perbukuan dan Pendidikan Kewarganegaraan Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi Jalan Gunung Sahari Raya no. 4 Jakarta Pusat Cetakan Pertama 2021 ISBN 978-602-244-320-9 (Volume Lengkap #) 978-602-244-321-6 (Volume 1) Isi buku ini menggunakan Font Minion Pro 11/ Este 13, 2 t .x 214 hal.: 17,6 x 25 cm Penafian: Buku ini disetujui oleh Undang-undang Pemerintah no. Buku pendidikan yang berkualitas, terjangkau dan setara dibuat berdasarkan pesanan untuk memenuhi kebutuhan. 3 Tahun 2017. Buku ini disusun dan direvisi oleh berbagai negara di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. Buku ini merupakan dokumen hidup yang senantiasa diperbaiki, diperbarui, dan diperbarui sesuai kebutuhan dan dinamika perubahan zaman. Kami berharap kontribusi berbagai kalangan kepada penulis atau melalui alamat email [email protected] dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Uji Kompetensi Bab 3 Pkn Kelas 12 Kurikulum 2013
Iii Pembukaan Kurikulum dan Perbukuan, Badan Litbang dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Pusat untuk perumusan, pelaksanaan, pemantauan, evaluasi dan pelaporan kebijakan teknis pengembangan kurikulum dan pelaksanaan pengembangan, sistem perbukuan pembinaan dan pengawasan. Pada tahun 2020, Pusat Kurikulum dan Buku Ajar mengembangkan kurikulum dan buku teks (coretextbook) yang mencerminkan semangat belajar mandiri. Kebijakan pengembangan kurikulum tertuang dalam Keputusan No. 958/P/2020 Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia tentang Prestasi Pembelajaran pada Pendidikan Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah. Kurikulum memberikan keleluasaan bagi sekolah dan guru untuk mengembangkan kapasitasnya dan keleluasaan siswa untuk belajar sesuai kapasitas dan perkembangannya. Untuk menunjang pelaksanaan kurikulum, perlu disediakan buku ajar kurikulum. Panduan ini merupakan salah satu bahan pembelajaran bagi siswa dan guru. Pada tahun 2021, kurikulum dan buku pelajaran akan diterapkan secara terbatas di sekolah mengemudi. Hal ini sesuai dengan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 1177 Tahun 2020 tentang program sekolah mengemudi. Tentunya sangat diperlukan masukan dari guru dan siswa, orang tua serta komunitas sekolah mengemudi untuk penyempurnaan kurikulum dan buku pelajaran pada pembelajaran ini. Selain itu, Pusat Kurikulum dan Perbukuan mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam penyusunan buku ini, mulai dari penulis, reviewer, reviewer, pembimbing, editor, ilustrator, desainer dan pihak-pihak terkait lainnya yang tidak disebutkan satu per satu. bisa pergi semoga buku ini bermanfaat dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jakarta, Juni 2021 Kepala Pusat Kurikulum dan Buku Ajar, Maman Faturrohman, SPDSI, MSI, Ph.D. NIP 19820925 200604 1 001
Iv SAMBUTAN PENULIS Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) merupakan salah satu mata pelajaran wajib pada semua jenjang pendidikan di Indonesia, mulai dari sekolah dasar hingga sekolah menengah atas. PPKn memaksakan pengembangan nilai-nilai paksila pada setiap anak bangsa Indonesia. Keyakinan yang sangat mulia – di satu sisi – dan tidak ringan di sisi lain. Melalui mata kuliah PPKn ini diharapkan siswa memahami tidak hanya konsep atau teori serta sejarah Pancasila dan kewarganegaraan. Selain itu, PPKn diharapkan dapat menjadi wahana pendidikan untuk mengembangkan peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa nasionalisme dan cinta tanah air yang dijiwai nilai-nilai Undang-Undang Dasar Pancasila Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Semangat Bhanneka Tungal Ika dan komitmen bangsa terhadap Tuan Republik Indonesia. Atas dasar itu, PPKn bertujuan untuk memantapkan karakter dan kesadaran bangsa melalui pembentukan sikap mental, nilai, etika dan budi pekerti, yang menekankan pada keterpaduan sikap, keterampilan dan aspek pengetahuan, juga menekankan pada sikap kekeluargaan dan gotong royong. proyek. Pelajari kewarganegaraan. Buku ini merupakan upaya untuk menerjemahkan capaian pembelajaran PPKn yang ditetapkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ke dalam berbagai kegiatan pembelajaran di kelas. Tidak hanya menyediakan bahan bacaan, tetapi juga menawarkan banyak kegiatan pembelajaran untuk dilakukan. Tentu saja guru mempunyai hak dan kebebasan untuk memanfaatkan apa yang ada dalam buku ini semaksimal mungkin. Karena apa yang tertulis dalam buku ini tidak lain hanyalah acuan minimal dalam pembelajaran di kelas. Selain itu kreativitas dan inovasi guru dalam mengajar PPKn membawa keberhasilan dalam pembelajaran PPKn. Sebagai buku ajar yang lahir dalam konteks semangat kebebasan belajar, mungkin buku ini perlu penyempurnaan dan kontekstualisasi sesuai dengan konteks pembelajaran guru yang diajarkan. Untuk itu, berbagai masukan, saran, dan kritik mutlak diperlukan dalam upaya menghasilkan buku ajar PKn yang lebih bermakna dan berdampak bagi seluruh siswa. Tim Redaksi Jakarta Februari 2021
V Kata Pengantar daftar isi …………………………………. .. .. …. …. ………………………….. .. … ……. ….. …… ………………. ……. .. … …. iii Kata Pengantar Penulis ……………………………… .. ……………. ……………………… .. … .. ………………………….. … …………. .. …………… iv Daftar Isi ……… … ……………. .. … ………………………….. …………. .. .. ………………. ………. ……………. .. …………….. ………. … ……….. v Petunjuk penggunaan buku .. .. ……………. .. .. ……………. .. …… ……………… ……… . ………………………….. x Bagian 1 Pancasila……… ……….. . …………………………………………. . ………………………….. 1 Gambaran umum ……….. . …………………………………………. . . …………………………………………. 1 B Peta Konsep …………………………………………… .. .. .. …………………………………. .. … .. …………. …………… 3 C Hasil belajar……………… ………… .. ………………………………………….. … . …. .. ………………………….. Strategi Pembelajaran 3D……….. .. … … …………………………………….. .. .. …. … ………… …………………………………………………………………. 4 Skema E-Learning … . … …. .. …………………………………. . …. .. .. ………………………………………… .. .. … … …………. …….. 5 F Bagian 1 Menggali pemikiran para pendiri bangsa tentang berdirinya negara ….. .. …………. .. 8 1. Tujuan pembelajaran……………… .. …… .. …………………………….. .. ……. .. ………….. 8 2. Kegiatan pembelajaran 1 ……………… ……. .. ……………………………. … ……. ……….. …………………………….. .. . …. 9 3. Kegiatan pembelajaran 2……. …. …………………… … . …………… …… ………………………….. …. ………… … …… ………. 13 4. Kegiatan pembelajaran 3…….. ….. ….. ……… ….. .. …………………… ….. …………. …….. ………. …………. ….. ………… .. 22 6. Refleksi… …………………… ….. …………. …….. …………………… ….. ……….. ……… …………………… ….. ……… …… 25 7. Ringkasan………………………………………………………………… ……… .. .. ………….. ………… …………… ……… 25 8 .Tes Pemahaman ….. ……………. ………………….. … .. …………………………… ………… … .. …………………………… .. . … 26 9. Aspek penilaian …………………………….. ….. ………. ……………. ……………… Unit 27G 2 Penerapan Pancasila dalam konteks nasional …………………………… 28 1. Tujuan pembelajaran . ……… ……………. …………………… …….. …….. ………………………. …… ….. …. 28 2. Kegiatan pembelajaran 1……………. ………………. ….. …………………… …… …………… .. …………… ………… …. ……………. 28 3. Kegiatan pembelajaran 2…………….. …………………… .. …….. . ………………………….. ……………….. . …………………………………….. 30 4. Kegiatan pembelajaran 3 …………………………….. …… .. . …………………………………………. . .. ….. ……….. 33 5. Refleksi…………………. …. .. ………………………………………… .. ….. ………. ….. ………………………. .. ….. ………….. 35 6. Ringkasan …. …………………. . .. ….. ………… …………………… . .. ….. ………………………….. … ……….. … … …. ….. 36 7. Tes pemahaman… …………. .. ……….. . .. …. …………………… ……. .. ………. . .. …. …………………………. ….. …. … . .. 37 8. Aspek evaluatif ………………………….. ….. ……. . .. …. ………………………….. . …… 37
Vi H Bagian 3 Peluang dan Tantangan Implementasi Panaxilla……………………………….. . …….. .. ………. 38 1. Tujuan pembelajaran…………………. … …………………………………. .. .. ……… …. ……. 38 2. Kegiatan pembelajaran 1. ……………. .. . .. …….. …. ………………………….. … .. ………….. ………………. ……………. … 38 3 Belajar kegiatan 2 ……………….. ……………… ….. …. …………………………………. ….. ….. .. ………. 41 4. Refleksi …………………… ….. ….. …………………………………. …… ….. .. .. …………………………….. …… ….. ………… …….. ……. ………… …… ….. ….. 42 5. Ringkasan … …………. .. ………… …… ….. ………… …………. …. ………. …… ….. ………… …………. ……. 42 6. Tes pemahaman. …………….. ………. ………… ….. .. .. ……………. ………. ………… ……. …. …….. …….. ….. 43 7. Aspek penilaian ………… ……. …. ……… ……. …….. …………… ……. …. …………… ……. ……….. 43 I Bagian 4 Proyek Gotong Royong Kewarganegaraan… …. . …….. …….. ……. …………… ….. 44 1 . Tujuan pembelajaran…………… …. ………………… …….. …………………… .. …….. ….. …….. … …… ……. 44 2. Kegiatan Pembelajaran 1… …. ……. ….. ……… … ………………………….. …… ……… … …………………………….. ….. …… .. . .. 45 3. Kegiatan pembelajaran 2……………………………….. ….. .. ……………………………. .. …… …. . … … 50 4. Kegiatan belajar 3…………………… .. ……. ….. …………………………………….. …… … …… ………………………….. 50 5. Refleksi proyek .. . ………………………………………………….. . .. ……… ….. ………………………….. . …………….. … …………… … .. 53 6 .. Kegiatan belajar 4…………. .. …………………… … . …………………………. …. …………. . .. ………… …………….. …. ….. 53 7. Refleksi proyek … . ………….. …………….. …. ………… . .. …………….. ………. … ………….. .. ……….. … 56 8. Ringkasan …. ……. …………… .. ……………………….. ….. ………… …. …………………………….. . …… … ……… 57 9. Refleksi ………….. ……. ……. ………………………….. …………… …………. ………………………….. 57 10. Periksa pemahaman… . …………………………………………. . ………… …………………………….. .. . …………………………….. 58 Pasal 2 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 .. …………………………………………… … ………………………….. ……………. … . .. 59 Ikhtisar………………………….. …………………. .. ….. ……………. … .. …………………. .. …… 59 B Peta Konsep ………. …. .. …………………. .. …………………. …. …………………. .. …………… . .. ………………………….. 60 C Hasil belajar………………. ………………………………………… .. ………… …………………………….. .61D Strategi pembelajaran…………………………………………. … .. … … ……. ………. …………………. .. . ………… .. ….. … ……………………………… …… .. ….. …… 63 F Bagian 1 Pengenalan Konstitusi dalam Pengalaman Kehidupan Sehari-hari …….. 65 1. Tujuan Pembelajaran…… …. .. .. …………………………………. .. … .. …………………………………………… .65 2. Kegiatan belajar…. .. ….. …………. ……………….. …. …. …….. . ……….. ………………………….. 66 3 .lembar kerja… .. .. ……… ………………………….. …. .. .. ….. …. …………………………….. ….. … … …….. ……… …… .. 74 4. Refleksi………………………………… .. ….. … … …….. …………………… …. … … … …….. ………….. 74 5. Ringkasan…… ………… … .. …. ………………………….. ……… .. … …. …………………………. ………. . .. 74 6. Tes pemahaman …………………… ………… . …….. . ………………………………………… .. ……………………………………………… ………… .. …………. ….. 75 7. Aspek evaluasi ………. .. …. .. …… … ………… …………………. .. …. …. … …………………………….. .……….. .. 76 G Bab 2 Pengantar Tata Tertib Kehidupan Sehari-hari ……………………. .. ………. ……. 77 1. Tujuan pembelajaran . …………………………………….. …… .. ………………. ……………. . …….. …………………… ………. 77 2. Kegiatan belajar .. . …….. …………………… …………….. . …….. …………………… …………. …. .. .. …… .. 78 3. Lembar Kerja……………………………. ……….. …………………… ………… .. . ………………………. ……. 80 4. Refleksi…… .. . . … …….. ……………. ……………. … .. ….. …… …………………… ……….. …. …………………… 80 5. Ringkasan……………… …. …………. ………… ………………. … . …….. …… …………………………… ….. . … ….. ……….. ……….. 81 6. Tes pemahaman……….. …. .. … ….. ………………………………………… .. ……… ……… ………… ……………… .. ……… ……………………. ………. 81 7. Aspek penilaian …. …… …………………… ………. …. . .. … ………………….. ………. ….. . …….. …..82
Buku Siswa Ppkn Pkn Sma Kelas 10 Revisi Terbaru
Vii H Bagian 3 Keterkaitan Pancasila dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945…………………………… .. .. 83 1 TUJUAN PELATIHAN……………………………………………………………………….. ….. .83 2. Pembelajaran kegiatan . . ………………. ……………… …. …… … . …………….. ………………. …. ……… …………. … …. 84 3. Refleksi …………. …. ……… ……… ………………………….. …… … …………………… .. …………… …… … …….. 88 4. Ringkasan ………. ………………. …… … …………….. ……………….. …….. . ………… …………… . ……………. 89 5. Periksa pemahamannya… …………………. . … …. ………………. ……………….. .. .. ………. ………………………….. 89 6. Aspek penilaian. ………………………………………… .. .. …. ……….. ……. ……………….. … .. .. … ………………. …… 90 I Bab 4 Kesimpulan Kesepakatan Bersama ……. … .. .. …. ………………. …. ……………. … 91 1 . Tujuan belajar.. ……………….. .. …………….. …. .. .. … …………….. …. …………… .. …. .. .. …… 91 2. Kegiatan belajar………. …………….. …….. .. …………………. …………….. ……. .. .. …… ……………. …………….. ……. 92 3 Refleksi. ………………………………………… .. …………………………………………. . .. ………… …………… 94 4. Ringkasan…………………………………………… …….. … .. ………………………….. ………. ….. . ………………………….. 94 5. Pemeriksaan pemahaman… .. ….. . …………………………………. …. …… . …………………………………….. ….. . . … …… 95 6. Aspek evaluasi ……………………………. .. …………… ………………………….. … … . ………. ……………….. 95 j Bab 5 Klasifikasi produk dan peraturan perundang-undangan… …… . ………. …………………… 96 1. Tujuan pembelajaran ……. .. .. …………………………………….. .. .. …………………………………………… .. .. ………. 96 2. Kegiatan pembelajaran …………………… .. .. .. …. …………………………………………… ….. .. ……………………………. 96 3. Refleksi… … .. .. … …………………………….. . …….. .. …………………………….. .. . …………… 101 4. Ringkasan ……………. .. ……… .. . .. …………………………….. ………. .. . …………. ………………. …. ………. .. . ……….. 102 5. Tes pemahaman…………….. … ……….. .. . ………….. ………………. … ……….. .. . …………… 103 6. Aspek penilaian ………….. ………. . …….. …………………………… …….. . .. …………………… ………. … ………. . ………. 103 K BAGIAN 6 HUBUNGAN ANTARA PERUNDANG-UNDANGAN …………………. …… …. .. …………………………….. 104 1. Tujuan pembelajaran.. . ….. …… …………………………….. . … …….. ………… …………………… . … …….. … 104 2. Kegiatan belajar.. ……………………… .. .. ……… …………… …………………… .. ……… ………………………….. .. … … 105 3 . Cerminan …………………………………. … .. .. .. ….. ………… ………………………….. .. .. .. ……. ……. ………………………….. .. .. .. 108 4. Ringkasan… .. ……………………………. .. . ………. …… …. …………………… .. .. ………. …… …… ……….. 108 5. Tes pemahaman…… … … ………. …… ………… …………… … … …………. ……. …………………… .. . ………… ……… ………… 109 6. Aspek penilaian …… . ….. …….. ……… …………………… . ………. ……. ….. …………………… . ……………….. ……. ……. 110 L Bagian 7 Analisis Produk Legislasi …. … ………….. …… … …. 111 1. Tujuan pembelajaran…….. .. .. .. ………………. …. …. ……………. .. .. .. ………………. …….. ………. ……. .. .. 111 2 . Kegiatan Pembelajaran ……… ……… ….. ….. …………… … . …….. ……………. ….. .. …………… …. … 111 3. Refleksi . ………………………………………… .. ……… ………. …………………… …. .. ……… ………… …………………… . .. ….. 116 4. Ringkasan ……….. ………………………. . ….. ….. ………. …………………… . ………. ………. ………… 117 5. Tes pemahaman……….. . ……… ………. ………………………. . ………………………………………….. .. .. .. … 118 6. Aspek penilaian… ……………………………… .. .. ……………. ………………………….. .. 118 Bagian 3 Bhineka Tungal Ika …………………………………. .. … 119 Ikhtisar …………. …………………… …… …. . …………………………. …………. …. . …. ……………………. .. ……. 119 B Peta Konsep… …. . …………………………. . …………………… …………………… .. …. …………. ………. …………… .. ………. … 120 C Hasil belajar …….. ……. ……………. . ………. …………………. ………………………………………………………. 120 D Strategi pembelajaran ………… …………………… ………. .. . ….. ……. ………………….. …………… . …………….. ….. …… 121 Skema E-learning…………………………………… … … ………………………………………… .. .. ……… ……… 122
Viii F Bagian 1 Mengenali Identitas Individu dan Identitas Kelompok …………. 125 1. Tujuan Pembelajaran ……………… . …………………………………….. ….. . ……………………………….. 125 2. Kegiatan pembelajaran 1.. .. …………………………………………. . .. …. …………………………………….. …. ……. ……. 125 3. Kegiatan pembelajaran 2… ……………….. … . ……. ………………………….. …. …. … ………………………………………… .. .128 4. Refleksi …………………………………. .. ………… …… ….. …………………… .. ……. ….. ……… ……………………… 130 5 . Ringkasan ……………………………………… … …. .. .. ……………. ………………. …… …. .. ……………. .. 131 6. Tes pemahaman …………. ……. … …………………………….. ………… …………………….. ……… …….. 7. Penilaian penampilan . …………………………………….. …… ….. .. …………….. ……………. ……… ….. … ………………………….. ………. ….. .. ……………….. 2 G Unit 2 Identitas Identifikasi diversifikasi, rasa dan nilai .. ………. .. 133 1. Tujuan pembelajaran pembelajaran …………………… .. ……… .. ………… ………………………….. .. ……….. .. ………… ………… Kegiatan pembelajaran 1 …. ……. …….. . ………….. …………… .. …………. . ……….. ………… ..3 Kegiatan belajar 2 ………… … ……………………….. … …………… … …………………………… ……… …….. … .. …………. ………… ….. ………… .. . ……………………….. .. …… ………. … ……………………….. ……………… … ………….. 138 5. Ringkasan ……………… ……….. …………….. ………………. .. ………… …………. ……………. 139 6. Tes pemahaman .. .. ……… ………….. ……………….. … … …….. ………….. ……………….. … …… ….. ……….. ……………….. ……… …….. ……….. …………………… ……….. ……… ………. …………………… ……………… ………….. …………………… ……………… .. …. …. …………….. 140 jam membagi 3 dukungan antar budaya di Indonesia ………… …. 141 1 Pelatihan Tujuan Pelatihan …………. …….. ……….. …. ……………… …… ……. ……. .. 141 2. Kegiatan Pembelajaran 1 …………. ………….. …………………………………………. . ………………………………………….. …. .. 142 3. Kegiatan pembelajaran 2 ……………………………….. …. … .. ………………………………………… .. …… ………………………………………… .. …… ……………… …………………… …….. …………………………………………. 142 4. Kegiatan belajar 3 .. .. .. …………………… …………. ……. .. …………………… ……………… … .. …………………………………. …. . ……. .. ………………………….. … …. . ……. .. ………………………….. …… .. …… .. ………………. cerminan …. ……………. .. …. .. .. …………………………….. …… … … .. ……………………………. … …. … ………………… ……………. …. …. 152 7. Pendek …………………… …. ……… .. .. .. …………………………………. …… .. . ……………………… ………………………………….. ….. …. …………………………………….. …… ……. di atas panggung Pertukaran Budaya Global 4 ………………….. …….. ….. …………………………………………. .. ….. …………………………………………. . .. …… .. …………………………….. ….. .. .. … …… ……….. kegiatan belajar 1 ………….. …. … .. ….. …. ………………………. … …. …… … … ………….. 1 kegiatan belajar 2 …………. .. ….. …… ….. ….. ……………………… …………. ……. .. … …. 156 4. Berpikir. …………………………………………. …… ………… ………………………….. … … …………………………………. …… ……………… Tes ………………………… ……………………………………….. .. .. …………………………………………. . ……………….. ………………………… .. ……………. …………………… ………………………….. 158 Jika unit 5 tradisi dari 5 tradisi …………. … …………. …………………… . …………………………………………. . …. .. …………………………………. …. ….. …………………………………. …. …. ………. ………….. Kegiatan pembelajaran 1 …………… .. ………………………………………… .. ….. .. ……………………………… …… ………. .. ………………………. ………. …………… .. …………………… ………. ……………….. .. …………. ………….. ……………………………… ….. …….. …………………………………. .. .. …… …………………………….. ………. .. . …………………………….. ………….. …… .. …………………… ……………… ……….. .. ………………. ……………… ……………….. ……… …………….. ……… ….. .. ……… ……………………. ……. .. .. ………. 129 3. Kegiatan Pembelajaran 2 ………………….. …….. … …………. … …………………. …….. …………. … …………………… ….. … …… 161 4. Refleksi …. … ……………………. ….. …………. … …………………… .. ………….. .. ……. …………………… . …………. .. Tes keuangan ….. ……. …………….. … . …………. …………… ………. ……….. …………. ……………… ……. …………………………………………… …………………………………………. …………. ………………………………………… .. ….. .. ……………………………… …… ………. .. ………… 162
Bagian IX satu negara dengan 4 republik
Buku pkn kelas 10 kurikulum merdeka penerbit erlangga, buku erlangga pkn kelas 11 kurikulum 2013, buku kimia kelas 10 kurikulum 2013 erlangga pdf, buku pkn kelas 10 kurikulum 2013 revisi 2017 erlangga, buku pkn kelas 10 erlangga, buku paket bahasa inggris kelas 10 kurikulum 2013 erlangga, buku sosiologi kelas 10 kurikulum 2013 erlangga pdf, buku biologi kelas 10 kurikulum 2013 erlangga pdf, buku paket pkn kelas 10 kurikulum 2013 penerbit erlangga, buku fisika kelas 10 kurikulum 2013 erlangga pdf, buku pkn kelas 10 kurikulum 2013 erlangga pdf, buku pkn kelas 12 kurikulum 2013 penerbit erlangga